发表日期:2017年10月25日 共浏览809 次 作者:hongyinshi  字体颜色:  【字体:放大 正常 缩小】 

主题教研:《超前学习在数学教学中的应用》

10月23午,初中数学组研组在科室举行“超前学习在数学教学中的应用”主题教研活动,张艳斌老师承担主讲。

超前学习的目的是使自己能对知识的整体有一个大概的了解,当你了解了整体,才能更好地了解局部。这正如我们认识一个人,首先要大概地了解这个人的整体状况:年龄、外貌、职业、家庭背景等,然后才能更准确地认识他某一方面的特点。一位高考状元说:“当我自学完大学物理,回过头来再看高中物理,那些当时做起来很难的习题,现在都变得容易了。”再如,小学算术课里有用加减乘除四则运算解应用问题的内容,其中有些难题,连高中学生都做不出来,可是若用列方程的方法去解,则轻而易举。这是为什么呢?任何一门知识都是分层次的,是从低层次到高层次、相互衔接而构成的。高层次的知识要比低层次的知识更全面、更深刻,因而提供解答问题的途径和方法也越多、越简捷。反之,如果你只局限于你所学的那部分知识范围之内,对于高层次的知识一点儿不了解,那么当你去解答难题时,你答题的途径和方法就会受到限制,容易钻牛角尖,事倍功半。

张艳斌老师介绍的超前学习的原理,运用了超前学习法的优势,最后分享了超前学习的操作程序。 

与会老师也一起研讨、思考、交流和分享了各自在实际教学过程中一些想法和做法。经过这次教研,各个老师认识到了超前学习在培养数学尖子生有很大的帮助,对推动动教学质量的有很大的帮助。






上一篇:初中理化组开展“初高中物理差异”主题教研活动
下一篇:2017-2018校级骨干教师培养对象工作会


·专题1信息无

·专题2信息无
 
 · 第32届校运会核对名单 [28707]
 · 我校洪培良老师勇夺泉州电视 [14993]
 · 关于做好农村中小学现代远程 [11500]
 · 英林中学2011年第五届科 [9746]
 
 相关文章:

·没有相关文章

相关评论:(评论内容只代表网友观点,已关闭!)